Paulo Reglus Neves Freire var en professor og filosof, der er kendt for sit arbejde med voksne analfabeter og for at fremme kritisk pædagogik, en teori og uddannelsesfilosofi. Han troede, at hver studerende har en måde at tænke kritisk på og ikke kun er en passiv modtager af viden eller uddannelse fra en lærer. Han studerede forholdet mellem undervisning og læring og tilsluttede sig, at læreren skulle hjælpe eleverne med at udvikle tankefrihed, der ville sætte dem i stand til at bruge deres viden til at tage konstruktiv handling. Freire voksede op i fattigdom og sult under den store depression i 1930'erne, og dette forklarede hans bekymring over at hjælpe de fattige. Fattigdom og beslægtede vanskeligheder fik ham til at blive bagud i den sociale udvikling, og hans evne til at lære blev kraftigt formindsket på grund af konstant sult og underernæring. Til sidst, da hans uheld endte, og han fik mulighed for at søge et bedre liv for sig selv, besluttede han, at han ville bidrage til at hjælpe de fattige. Han blev underviser og begyndte at arbejde sammen med de analfabeter, fattige. Han udviklede sine egne uddannelsesteorier og lærte hundreder af fattige arbejdstagere at læse og skrive på kun 45 dage. Han er forfatteren af bogen 'Pedagogik for de undertrykte', som er en af de grundlæggende tekster for den kritiske pedagogikbevægelse.
Barndom og tidligt liv
Han blev født i en middelklassefamilie i Recife, Brasilien i 1921. Han var stadig en ung dreng, da den store depression i 1929 forvirrede verdensøkonomien, og han blev presset ind i et liv med fattigdom og sult.
Hans familie flyttede til en billigere by Jaboatao dos Guararapes i 1931, og hans far døde i 1933 og efterlod sin kone og børn til at passe for sig selv. Den unge dreng blev udsat for et hårdt liv præget af fattigdom og konstant sult. Disse faktorer mindskede hans læringsevne i høj grad, og han endte med fire kvaliteter bagefter.
Hans barndomsoplevelser indrullede ham empati for de fattige og mindre heldige, og han var dybt motiveret til at gøre noget for at gøre deres liv bedre.
Efterhånden forbedrede hans families formuer sig, og han var i stand til at forfølge videregående uddannelse ved hæderlige institutioner. Han tiltrådte Law School på University of Recife i 1943. Han studerede også filosofi og sprogpsykologien.
Karriere
Han begyndte at arbejde som lærer i portugisisk efter uddannelsen. På trods af at have været optaget i den juridiske advokat praktiserede han aldrig ret.
Han blev udnævnt til direktør for Institut for Uddannelse og Kultur for Social Service i staten Pernambuco i 1946. Mens han her arbejdede med analfabeter og udviklede sin egen ikke-ortodokse form for befrielsesteologi.
Han blev direktør for Institut for Kulturel Udvidelse af Recife University i 1961 og blev involveret i et uddannelsesprojekt, der havde til formål at håndtere masse analfabetisme i 1962. Gennem vedtagelsen af hans teorier blev 300 sukkerrørarbejdere lært at læse og skrive inden for 45 dage.
Denne første succes med hans teorier fik den brasilianske regering til at udvide bevægelsen til flere stater. I løbet af 1963-64 udarbejdede regeringen en plan om at oprette 2000 kulturelle kredse for at nå 2 000 000 analfabeter.
Den formodede plan kunne ikke realiseres, da et militærkup i 1964 bragte det eksisterende regime til ophør, og Freire blev fængslet i 70 dage efter kuppet.
Han rejste først til Bolivia på en kort eksil og flyttede derefter til Chile, hvor han begyndte at arbejde for den kristne demokratiske agrariske reformbevægelse og Fødevare- og Landbrugsorganisationen i De Forenede Nationer.
Han udgav sin første bog 'Uddannelse som praksis for frihed' i 1967 og fulgte den med sit sædearbejde, 'Pedagogik for de undertrykte' i 1968, oprindeligt på portugisisk. Denne bog blev meget populær og blev snart oversat til andre sprog som engelsk og spansk.
Han blev tilbudt et besøgende professorat ved Harvard University i 1969.
Han blev udnævnt til den særlige uddannelsesrådgiver for Institut for Uddannelse, verdenskongressen for kirker i Genève, Schweiz i 1970. I løbet af denne tid rådede han de tidligere portugisiske kolonier i Afrika om uddannelsesreformer.
I 1980 blev han valgt som vejleder for voksenlitteraturprojektet for Arbejderpartiet i Sao Paulo, Brasilien, en stilling, som han havde indtil 1986.
Store værker
Hans bog 'Pædagogik over de undertrykte' betragtes som en af de grundlæggende tekster i kritisk pædagogik. Han går ind for at opbygge en nyere model for forholdet mellem lærer, studerende og samfund. Han foreslog, at den studerende i et forhold mellem lærer og studerende skulle behandles som en medskabende af viden og ikke som en passiv modtager af viden.
Præmier og præstationer
King Balduin-prisen for international udvikling blev tildelt ham i Belgien i 1980.
Han blev tildelt UNESCO 1986-prisen for Uddannelse til fred.
Han blev præsenteret Andres Bello interamerikanske pris for uddannelse af Organisationen for Amerikanske Stater (OAS) i 1992.
Personligt liv og arv
Han giftede sig med Elza Maia Costa de Oliveira, en lærer, i 1944. Parret havde fem børn og blev lykkeligt gift indtil Elza's død i 1986.
Han var meget ødelagt efter hans hustrus død og ved en tilfældighed igen forbundet med en tidligere elev til hans, Maria Araujo. De to blev til sidst forelsket og giftede sig.
Han døde af hjertesvigt i 1997 i en alder af 75.
Hurtige fakta
Fødselsdag 19. september 1921
Nationalitet Brasiliansk
Berømt: Citater af Paulo FreirePhilosophers
Døde i en alder: 75
Sol skilt: Jomfruen
Også kendt som: Paulo Reglus Neves Freire
Født i: Recife, Brasilien
Berømt som Pædagog og filosof
Familie: Ægtefælle / ægtefælle-: Elza Freire Død den 2. maj 1997 dødssted: São Paulo Flere faktauddannelse: Federal University of Pernambuco
